AGENTS DE LABORATOIRE en EPLE, concertation pour un nouveau barème de répartition des postes

Ce groupe de travail avait pour objectif de présenter aux organisations syndicales un nouveau barème de répartition des postes d’agents de laboratoire (ATRF et ITRF) en EPLE.

A partir de la dotation annuelle ministérielle, chaque académie  détermine ses modalités de calcul.  Les pondérations visent à trouver  l’équité entre les différents EPLE, en fonction des formations et des effectifs des classes. Que pèse telle ou telle formation dans le total ? En quelque sorte, comment se répartir « le gâteau » ?

Pourquoi un nouveau barème ?

Le précédent barème, très ancien, était devenu illisible. En effet,  il avait multiplié les pondérations pour essayer de tenir compte des évolutions, des disparités. 20 pondérations allant de 0,25 à 39. Conséquence : de trop  grandes fluctuations à la moindre évolution des effectifs, le barème étant trop sensible (exemple : perte d’un demi-poste pour une baisse de 14 élèves seulement).

Quelle méthode ?

Tout d’abord une concertation avec IA/IPR, pour actualiser et remettre « à plat » les formations donnant lieu à pondération.

Par ailleurs, le rectorat a sollicité d’autres académies. Et établi une  comparaison de notre ancien barème avec ceux des académies de Lille et de Nantes.

Prise en compte du nombre d’heures de TP, de leur technicité et de leur caractère répétitif pour le calcul des points de pondération. Le facteur principalement pris en compte est donc le volume horaire des TP pour chacune des formations.

De quelles formations s’agit-il ?

Le nouveau barème concerne les classes de 1^ère et terminale des LPO, LGT, LT, les CPGE, et les BTS.

En EPLE,  pour ceux qui ont des 1ères et terminales STL, l’impact du nouveau barème oscillerait entre -0.39 et +0.39 poste.

Pour les  CPGE, (12 spécialités)  le barème qui oscillait entre 4 et 11 verrait toutes les classes à caractère scientifique passer à 6.

Enfin, pour les BTS (1ère et 2ème année), ce sont 40 formations différentes qui sont concernées

QUID DES FORMATIONS DES LP ?

Depuis deux ans, le ministère ne dote plus les académies pour les LP (ainsi que pour les collèges). La question se pose donc : dans les LPO, les agents de laboratoire peuvent intervenir aussi en LP, mais donc sans dotation en moyens.

Malheureusement, pour les LP seuls, il n’y a plus du tout de dotations.

Avec la réforme  des CCF, la question de la charge de travail qui augmente se pose donc partout.

QUID DES FORMATIONS DES GRETA ET DES CFA ?

Là aussi, la question se pose en charge de travail toujours plus grande.

Les agents de laboratoire interviennent dans ces formations, alors qu’aucun moyen n’est attribué aux EPLE sur le budget enseignement scolaire.

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