Réunion d'information sur la répartition des moyens dans le 22
Compte rendu du CTSD du 16 Avril 2021 :
information sur les DHG à venir, prévisions rentrée 2021
Il y aura des réassorts en juillet en fonction des effectifs réels.
DHG
- Collèges : + 8 ETP (HP) et une augmentation de 101 HSA les IMP restent au même niveau pour un effectif en hausse de 10 élèves.
- Lycées généraux : + 0 ETP (HP) et une augmentation de 180 HSA , les IMP restent au même niveau pour un effectif en hausse de 246 élèves
- Lycées professionnels : – 8 ETP (HP) et 36 HSA en plus, IMP restent au même niveau pour un effectif en hausse de 78 élèves !
Les Lycées professionnels sont les grands perdants. Une explication serait une tendance du moment chez les élèves à aller vers des apprentissages.
Comme annoncé, nous observons une augmentation des HSA. La tendance générale et à l’avenir est bien d’augmenter le nombre d’HSA et de diminuer les Heures Poste. Il est à noté que les collèges s’en sortent très bien cette année.
Seuil des 30 élèves en collège
Contrairement à ce qui nous avait été annoncé, ce seuil reste la règle. Quelques cas à 31 élèves sont possibles en fonction du contexte.
Temps Partiels sur autorisation (un point sur lequel nous avons beaucoup combattu)
Peu de tension dans notre département, ce qui laisse supposer qu’une bonne partie d’entre eux seront acceptés.
Vaccination des enseignants
Le DASEN, sans certitudes car l’approvisionnement en vaccin est problématique, a laissé entendre que nous pourrions faire partie des populations prioritaires.
Covid
Situation dans le 22 sous contrôle et campagne de tests lorsque des cas contacts sont identifiés (Pas de cas à Dinan, campagne en cours à Guingamp – Lycée Pavi).
Transferts Privé-> Public
Quelques secteurs en bénéficie mais sans raisons bien précises :
– Effet Covid : baisse de pouvoir d’achat
– Etablissements neufs qui attirent
– Perte d’attractivité de certains établissements privés comme à Loudeac et Rostronen.
Rupture conventionnelle
7 demandes dans le département et 56 au niveau académique.
Cas particuliers
Les Collèges de Loudeac, Callac, Loudeac, Plestin les greves, Coppens niveau 3ème, Rostrenen. Des baisses d’effectifs sont prévus et le DASEN portent une attention particulière à ses établissements.
Lycée Pavi & Le Dantec : de nombreuses dérogations permettent aux parents de Bégard d’amener leurs enfants sur Le Dantec. En effet, beaucoup de ces parents travaillent sur Lannion. Sans dérogation, Le Dantec perdrait 3 divisions.
Le Dasen est attentif a un ré équilibrage entre ces deux Lycées et souligne une dynamique retrouvée au Lycée Pavi.
LP La Closerie : impossibilité de trouver des postes en Biotechnologie. Une 2° collègue part sous peu en retraite. Risque de non remplacement.
Collège de Callac (attente de la réalité des effectifs en juillet)
Lycée privé Bossuet à son maximum et -80h sur la DGH
Lycée Savina – filière bois, perte d’un ETP. Manque d’attractivité sans doute lié à l’impossibilité de faire des ministages.
Collège Charles Le Goffic (+6) : surprenant alors que c’est un collège neuf ! Le Dasen est plutôt rassuré car ce déménagement laissait supposer une plus grande perte d’attractivité. Il pense que ce collège a trouvé son public.
Baisse démographique – Tendance
La tension commence à se faire sentir dans les collèges après le 1° degré. Le secteur de Paimpol est touché ainsi que celui de Pléneuf mais aussi pour des raisons de changement de la carte scolaire (avec Hillion).
La tendance démographique n’est pas bonne en général pour notre département et en particulier l’ouest (foncier cher et peu de déplacements de population avec enfants).
Options fragilisées en Lycée :
Maths expert et complémentaire : contraintes budgétaires vues en CTA.
Italien dans le département : entretien avec IA IPR sur le sujet pour définir l’avenir dans le département de cette enseignement.
EPS : contact tracing difficile à mettre en œuvre si activités en Gymnase, ce qui expliquerait la limite de ses activités
Gestion des AESH plus difficile avec les PIAL : réponse du DASEN, nous sommes au début de cette organisation, ce qui explique les difficultés.
Evaluation des établissements :
L’idée serait de porter un regard sur ces projets afin de mesurer leurs impacts. Auto évaluation et ensuite 2° regard extérieur si besoin.
Pas d’obligation à participer. Choix volontaire des établissements.
Établissements du privé rentrent l’an prochain dans ce processus d’auto-évaluation.
Risque : concurrence entre établissements
Déclaration Liminaire