CHSCT Académique du 9 avril 2020

Volontaire près de chez soi ?

Le Sgen-CFDT a interrogé le Rectorat sur les enseignants volontaires. Peuvent-ils intervenir dans un autre lieu que leur résidence administrative ? Oui, répond M. le Recteur d’Académie. Ils doivent juste le faire savoir à leur chef de service et au directeur d’école. Le Sgen-CFDT se réjouit de cette réponse qui va permettre de mobiliser plus facilement celles et ceux qui ne souhaitent pas se déplacer à plusieurs dizaines de kilomètres en période de confinement mais qui peuvent agir à proximité de leur domicile si un établissement en a besoin.

Le Sgen-CFDT est revenu sur la forte sollicitation des PE pour l’accueil dans les écoles et qui ont en plus la continuité pédagogique. Les collègues ont du mal a lever le pied sur la continuité pédagogique malgré les journées à l’école pour l’accueil. Faire appel à des enseignant·es du 2nd degré volontaires, jusqu’ici beaucoup moins mobilisés sur l’accueil, est-il envisageable? Oui, c’est possible. Tous les personnels volontaires, quel que soit leur statut, peuvent aider à l’accueil.

Direction d’école en temps de crise

Dans son courrier au Recteur d’Académie, n’oubliant pas que les directeurs sont pour beaucoup également chargés de classe, le Sgen-CFDT soulignait que nous ne sommes pas dans une période « normale » et demandait d’alléger la tâche des directeurs, entre autres que le Rectorat adresse ses notes « COVID » directement à tous les personnels. Pour M. Canerot, Secrétaire Général du Rectorat , un effort est fait pour limiter a minima le travail supplémentaire lié à la crise sanitaire : une enquête sur l’accueil des enfants de soignants, une sur la continuité pédagogique. Relais des notes seulement quand infos à faire passer. Quant aux affectations, quelques dates peuvent être décalées mais pas toutes. M. Canerot demande d’être souples avec les familles qui n’auront pas répondu.

Remplacement des directeurs quand absence ? Notamment ceux qui ont des ASA pour garde des enfants ou quand ils sont malades. Ils se mettent en arrêt de travail et l’IEN voit pour assurer la continuité.

Docapost : pas de tableau pour relever le nom des élèves simplement le nom des enseignants qui sont modérateurs. (rappel : les directeurs peuvent tout à fait déléguer cette gestion à un·e adjoint·e de l’école)

Vacances et après vacances ?

• Pour l’accueil des élèves durant les vacances : les centres de loisirs vont prendre le relais, forte mobilisation des communes, peu d’écoles.
• Réflexion aux conditions d’accueil à la reprise, pour les élèves les plus fragiles et à cause des écarts entre les élèves.  Au niveau académique, peu de décrochage : de l’ordre de 3% des élèves en moyenne mais ce chiffre cache des disparités. Les IPR et les AS sont sensibilisé·es.
• Si reprise avant la fin d’année scolaire, va se poser le problème des élèves qui passent l’oral de français : problème du respect des gestes barrière. Inquiétude des personnels avec en plus la concentration d’élèves dans une même salle. L’oral ne se fera que si on met fin au confinement, c’est-à-dire si les cours reprennent. 
• Services déconcentrés : a été évoquée la question des congés imposés (circulaire Fonction Publique). Rien d’imposé. Pour prévenir les Risque PsychoSociaux, la circulaire du Rectorat propose aux administratifs de prendre un congé, afin de déconnecter une semaine. Anticipant ainsi, une reprise compliquée car certains chantiers ont été décalés. Si les congés estivaux seront habituels, il n’y aura pas possibilité de cumuler la semaine non prise lors des congés de Printemps. Les DSDEN et le rectorat devront sans doute être ouverts cet été : exemple nomination tardive des stagiaires du fait du report des concours. Rien de précis pour le moment car dépend de la date de la reprise.
• Le Sgen-CFDT a fait part de ses inquiétudes sur les difficultés financières des établissements : pas de problème actuellement car on est au mois d’avril. Dépenses annulées car établissements fermés. Pour les établissements pénalisées en raison des voyages solaires, il y aura une attention particulière. Pas de problèmes pour le moment, même pour les GRETA.

Travail à distance

• Le Sgen-CFDT a souhaité faire un point sur le travail à distance des personnels administratifs. La mise à disposition de matériel se poursuit avec le concours des services informatiques, pas de problème avec les clés OTP : 500 ont été livrées. De nouveau ports sont disponibles
• Nombre d’ASA enseignants : Très peu d’ASA déposées, elles n’ont pas été saisies car elles ont un impact sur la paye, les HSA. Donc difficile à quantifier.
• Réflexion sur télétravail et isolement : la psychologue du travail du Rectorat travaille sur le sujet avec l’équipe Santé et Sécurité au Travail sur une fiche qui sera soumise au CHSCTA
• Le Sgen-CFDT a soulevé la situation des personnels administratifs parfois isolés.  Le Rectorat s’est voulu rassurant : dès le début, consignes pour le chef de service avoir un lien régulier avec les personnels, plus un numéro d’appel vers les Assistantes Sociales des personnels, et réseau PAS.
• Aide aux directeurs d’école : le Conseiller de Prévention Académique propose de réactiver le réseau des assistants de prévention.

Travail en présentiel

Rôle des médecins : il y aurait besoin d’un protocole clair en cas d’un cas avéré de COVID-19. Le rectorat suggère de se reporter aux fiches ARS et voir aussi FAQ du Ministère. Faire appel au médecin des personnels. Il est difficile de se retrouver dans la FAQ : une fiche serait plus clairement identifiée. Le problème des fiches, c’est que la mise à jour n’est pas automatique.

Le Sgen-CFDT a questionné l’administration sur la prise en compte des personnels isolés en EPLE, chefs d’établissement et gestionnaires notamment : Selon le Rectorat ces personnels ne sont pas isolés. Ils font des points sur la continuité pédagogique avec les enseignants et sont en lien avec la·le gestionnaire pour le suivi de l’établissement. Contacts également avec IPR référent et DASEN.

Prochain CHSCTA prévu la semaine de la rentrée.