Évaluations Nationales vs PISA : qui croire ? 🤔

Nous nous retrouvons ce jour, une semaine après que les résultats de l’enquête PISA 2025 sont tombés, pour discuter des conditions de la rentrée dans les écoles du Morbihan.

Étonnamment, alors que les évaluations nationales 2025 nous apprenaient que les élèves français progressaient, ou à la limite que leur résultats étaient stables, PISA nous enseigne que le niveau moyen des élèves français est en baisse continue en mathématiques et en compréhension de l’écrit. Si nous maintenons notre place dans le classement des pays, c’est parce que la baisse est quasi générale dans les pays de l’OCDE. Quelle bien maigre consolation !

Pour la CFDT Éducation Formation Recherche Publiques, les résultats de l’enquête PISA sont une interpellation sévère des orientations suivies depuis 10 ans. Ils interrogent une politique éducative marquée par un pilotage centralisé et excessivement prescriptif, l’accumulation des réformes et une confiance insuffisante accordée aux professionnels.

L’instauration généralisée, par les gouvernements successifs, d’évaluations nationales standardisées et imposées de manière autoritaire ne sert finalement qu’à justifier une multiplication de réformes délétères pour les élèves et pour les personnels.

Il est trop facile de lier les résultats PISA à la crise sanitaire et aux réseaux sociaux. L’école doit pouvoir agir. Encore faut-il lui en donner les moyens.

Or, pour revenir au sujet de la rentrée des écoles dans le Morbihan, force est de constater que les moyens n’y sont pas. Trop d’écoles encore subissent une fermeture de classe qui les met en difficulté.

Pour la CFDT, les moyens libérés par la démographie doivent être réinvestis dans la qualité du service public, les conditions de travail des personnels et la réduction des inégalités, et non servir de prétexte à de nouvelles suppressions de postes.